畢業論文(設計)是本科培養計劃中的重要環節,是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點,為了加強畢業論文(設計)的組織實施和指導,不斷提高畢業論文(設計)質量,特制定本規定。
 一、畢業論文(設計)工作的目的和要求
 1、畢業論文(設計)應以培養學生的獨立研究工作能力、開發創造能力為目的,兼顧所學知識的鞏固、應用和擴大。通過做畢業論文,使學生受到綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能的訓練,受到科學研究的初步訓練,提高學生分析與解決實際問題的能力,培養學生具有初步的科學研究能力。
 2、做畢業論文(設計)要貫徹因材施教的精神,不要一刀切。在保證基本教學要求的前提下,可以做研究論文或理論專著的評釋,使學生受到初步的科學研究的基本訓練;可以做一些專題試驗研究和調查研究,讓學生獲得解決某個實際問題的鍛煉。
 3、按教學要求完成畢業論文(設計)是本科生獲得學士學位的必要條件,各院(系)務必精心組織,加強指導,出人才、出成果,爭取優良成績。
 二、選題原則
 恰當的選題是搞好畢業論文(設計)的前提。各院(系)在組織畢業論文工作時要十分注重選題工作。
 1、選題應體現“教學、科研、生產與現代文化、經濟”相結合的原則。在符合專業基本教學要求的前提下,應結合生產實際、科學研究、現代文化、經濟建設的任務進行,以利于培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神,也有利于調動他們的工作積極性。?
 2、選題以中、小型題目為主。論文(設計)的工作量要適當,應使學生在規定時間內經過努力能基本完成全部內容,或者能有階段性的成果,既不使學生承擔的任務過重,結束時遺留很大的尾巴,又不因任務過少,造成學生空閑,以致達不到基本訓練的要求。
 3、選題應力求與教師的科研任務密切結合。對于某些既帶研究生又指導本科畢業論文(設計)工作的導師可以把導師——研究生——本科生的研究內容有機貫穿起來,本科生課題可以是研究課題的一部分或一個專題,但應注意分清層次,明確各自的研究內容和要求。?
 4、選題應符合培養目標的要求,達到綜合訓練的目的。在保證基本訓練、掌握本學科的基本功的基礎上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題。
 文科類專業學生的畢業論文要有新穎性,有一定的學術性。其多數選題要與社會、經濟、文化中的實際問題相結合。
 理科類專業學生的畢業論文(設計)要有一定的學術水平,其選題應結合當前的科技、經濟發展,積極組織學生走向學科前沿和實際應用領域。
 5、確保每個學生一個題目。如果確因題目比較大,需要多位學生共同參與的課題,一定要在內容、要求上有所區別,每個學生要有獨立完成的工作內容及相應的要求。
 三、做畢業論文(設計)的過程
 1、做畢業論文(設計)的過程一般應包括:選擇課題(或問題),提出解決方案,進行實驗研究、調查研究等,寫出研究報告和論文。注重研究思路、方法和過程的訓練,在此基礎上撰寫論文或研究報告,要避免單純指導怎樣寫文章,而不進行研究過程訓練的現象出現。
 2、加強對學生研究問題的綜合訓練,如制訂研究工作計劃和組織實施研究計劃、檢索與閱讀收集中外文獻資料、方案比較選擇、綜合分析與計算、方案模擬抽象、實驗研究、調查研究、計算機繪圖、數據處理、程序開發、總結提高、撰寫報告等。根據專業培養目標的不同或課題要求不同,可有所側重。
 四、撰寫畢業論文(設計)要求
 1、本科畢業論文(設計)的正文字數,理工科畢業論文的字數應在5000字以上,文科類畢業論文的字數應在8000字以上,各院系可根據各專業情況對正文字數提出要求。?
 2、畢業論文(設計)摘要應扼要敘述本論文(設計)的主要觀點、內容、方法,以及取得的主要成果和結論,應反映整個論文的精華。摘要(中、英對照)字數200-300字。
 3、畢業論文(設計)采用統一格式、統一封面。選用A4紙打印成文,標題采用黑體字,正文內容采用宋體字。論文全部結束后按要求裝訂成冊,由指導教師給出評語。
 五、評閱與答辯
 1.畢業論文的評閱。論文完成后,院系應指定一名評閱人進行詳細評述(包括選題意義、研究成果、問題深度和寫作規范性等),同時評閱人應根據《東北師范大學人文學院本科畢業論文成績評定指標體系》為論文評定出成績。畢業論文成績按百分制評定,90—100分為優秀、80—89分為良好、70—79分為中等、60—69分為及格、60分以下為不及格。
 評閱人可以是指導教師,也可以是校內外同行專家。
 2.畢業論文的答辯
 被評閱人評定為優秀的畢業論文,須參加本科畢業論文答辯。各院系可根據情況確定具體的論文答辯時間。
 參加答辯的學生必須提交獨立完成的畢業論文(設計),做到文字通順、書寫端正、計算準確、繪圖清晰。學生在參加畢業論文(設計)答辯前必須寫出一份300—500個詞左右的論文摘要(中、英對照),并提交中文讀書報告。
 本科生畢業論文答辯委員會由院(系)組織確定,一般為3位具有講師以上職稱的教師組成,指導教師可以參加答辯委員會。答辯前,答辯委員會要專門開會,研究答辯的要求和評分標準。答辯時,除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外,還考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的設計及計算方法、實驗方法、測試方法情況以及分析解決實際問題的能力。?
 論文答辯程序:
 (1)學生宣讀論文的主要內容。
 (2)答辯委員會提問,學生回答問題。
 (3)答辯委員會集體討論并為論文寫出詳細評語。
 (4)答辯委員會根據《東北師范大學人文學院本科畢業論文成績評定指標體系》評定論文成績,此成績為論文最終成績。
 3.畢業論文(設計)答辯結束后,一周內將成績交院(系)教務秘書。
 六、指導教師
 1.承擔畢業論文指導工作的教師應具有講師(工程師)以上職務,并應具有較高的教學、科研水平和一定的實際經驗,工作認真負責。對初次擔任指導工作的中、青年教師,院(系)要指派有經驗的教師具體幫助指導,并定期檢查他們的準備工作和指導工作。課題來自校外有關單位或由于學生人數、課題數目較多而指導力量不足時,可聘請外單位講師以上的技術人員擔任,同時由院(系)指派專人聯系,經常了解課題的進展情況,并協助解決課題進行過程中的教學問題。
 2.指導教師應為人師表、教書育人,對學生嚴格要求。畢業論文(設計)階段正值學生走向工作崗位的前夕,這是對學生進行專業教育、職業道德教育、理想教育、集體主義教育和社會主義精神文明教育以及培養團隊精神的極好時機。指導教師在進行業務指導的同時,要關心學生的思想教育工作,教書育人。
 3.指導教師應重視學生獨立工作能力、分析解決問題能力、創新能力的培養,加強設計思想和基本科學研究方法的指導,注重啟發引導,調動學生的積極性、主動性和創造性。具體職責如下:
 (1)與學生共同確定論文題目和工作計劃。
 (2)進行實驗研究、調查研究、方案比較選擇、檢索與閱讀收集中外文獻資料、綜合分析、數據處理、總結提高等方面的指導,使學生了解科學研究的過程和基本方法。
 (3)定期檢查學生進展情況,隨時解決存在的問題。
 (4)指導學生撰寫論文、或實驗研究報告、調查研究報告等。學生的畢業論文(設計)稿件至少進行3次的修改,并填寫指導記錄單。
 (5)論文(設計)成績初評。
 4.每位教師指導畢業論文的學生數不超過8人。各院(系)要嚴格控制,從嚴掌握。導師一經確定,不得隨意更換。指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容,掌握有關資料,并提前做好準備工作。
 5、指導教師要保證有足夠的時間與學生直接見面。在畢業論文(設計)全過程中,應對學生每月進行一次階段檢查,提出書面評價意見。每周進行一次工作進程和質量的抽查,對學生的指導時間每周不少于2學時。在帶畢業論文(設計)期間指導教師因公外出,需妥善安排好指導工作,并報告院(系)主管領導。指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用,同時在具體細節上又要大膽放手,充分發揮學生的主動性和創造性,培養其獨立工作能力。
 七、組織管理
 1、各院(系)負責畢業論文(設計)的組織工作。畢業論文(設計)課題由系主任負責審定,向全院(系)四年級學生公布。畢業論文(設計)課題確定后應本著因材施教、揚長避短的原則,讓學生在導師指導下,采取自選與分配相結合的辦法,決定自己畢業論文(設計)的課題。課題落實后,各院(系)將課題名稱、導師、學生姓名報教務處備案。
 2.學生做畢業論文(設計)的時間不少于6周,有條件的專業可以再增加一些。
 3、對學生要嚴格考勤。 畢業論文(設計)期間學生應遵守作息時間,嚴格執行學籍管理中的有關規定。對在畢業設計期間違反紀律或工作極不努力的學生,應給予相應的紀律處分或停止做畢業論文(設計)。
 4、畢業論文(設計)資料的保存由各院(系)編號保存,歸檔內容包括學生的畢業設計報告或畢業論文(含電子版)、教師評語、圖紙、實驗報告和計算程序資料等,保存期限不低于三年。務必做到每位學生的畢業論文(設計)資料齊全正確。
 5、各院(系)可根據本規定,結合實際情況,制定相應的實施細則。